但具体形象思维仍起重要作用
此期为1 1 ～1 2 岁至1 4 ～1 5 岁, 又称学龄中期。在此期以前, 儿童对成人的依赖性大, 独立性和自觉性相对较低。但从少年期以后至青年期, 不论从生理上还是心理上均趋于成熟, 开始成为独立的社会成员, 因此这一时期又可称为儿童期到青年期的" 过渡期" 。此时, 为身体发育的第二个高峰时期, 身体发育相当迅速, 出现第二性征, 并进入性成熟期。大脑的功能有了明显改变, 脑神经细胞的功能分化已达成人水平, 出现了逻辑性知觉, 其他各项生理功能也逐渐向成年人过渡而日趋成熟。
在这一时期, 行为特点是既成熟又不成熟, 既独立又依赖的一个错综矛盾的时期。此时他们具有强烈的独立性。多数少年这时发展了群体观念, 较习惯于集体生活, 遵守纪律, 在群体中有一种安全感, 他们的言行、爱好, 甚至衣着都互相影响, 但他们的行为常常带有冲动性, 对很多问题似懂非懂, 加上道德观念也不成熟, 若受了坏的影响, 易出现一些不端行为。因此, 有人称此期为儿童心理行为发育过程中的" 危险期" 。
他们的有意注意进一步发展, 加上学习的目的性、自觉性日益加强, 因此能控制自己, 使自己的注意力有意地集中在学习等必须注意的事物上, 而不受外界干扰。注意能较集中和稳定。有实验证明, 此时儿童可毫不困难地连续保持4 0 分钟的注意力, 其注意分配和转移的能力逐步提高, 注意范围逐渐扩大。
有意记忆、理解记忆及抽象记忆的能力更为发展, 但无意记忆、机械记忆及具体形象记忆仍占很大比例。
抽象概念、逻辑思维有了发展, 但具体形象思维仍起重要作用。能有较多的独立思考和分析批判能力, 但仍然不深刻、较片面。
学习行为仍为主要的行为活动, 学习的目的性、自觉性、独立性等均有发展, 逐步能独立思考、独自学习。此外, 能逐步担当更多的劳动。
这一时期也是个性、品德发育的重要阶段。个性、品德逐渐形成, 并开始有了自己世界观的雏形。坚韧不拔的毅力、刻苦顽强的精神常在正常培养中形成, 而优柔寡断、情感脆弱的性格也容易在错误的教养中养成。在家庭、学校、社会中得不到温暖时, 可能形成孤僻、怪诞甚至暴躁的性格行为表现。
非凡的亲和力是吸引留住人才的" 招牌"
领导者如果对员工深切关怀和体贴入微, 对员工的重视, 能营造一种与员工平等相处的氛围, 那么他的这种具有亲和力的个人魅力会激励公司全体员工, 自觉发挥个人才能, 倾力合作, 从而更容易获取员工的忠诚, 将共同的事业推向一个又一个高度。
索尼是驰名世界的名牌; 索尼公司创始人盛田昭夫是" 东洋奇迹" 的又一典型代表人物。二战后创业的盛田昭夫, 把一家仅有2 0 人的小作坊发展成为拥1 0 万人, 年销售额达3 0 0 亿美元的大型跨国公司, 走的是一条依靠科技、不断创新、优化管年, 索理的道路。1 9 9 2 年, 索尼公司在世界工业公司中排名跃升至3 2 位, 至今仍处于高利润高速增长、资产额不断夸大的良好运营中, 在日本经济中占有重要地位。
作为索尼的缔造者、最高首脑, 盛田昭夫具有非凡的亲和力, 员工们都愿意多和这位平易近人的公司领袖接近, 以至一些人坦承除了事业上的成功, 正是这种亲和力, 使得他们从来没想过要离开索尼。
盛田昭夫喜欢和员工接触, 他经常到各个下属单位了解具体情况, 争取和较多的员工直接沟通。当然公司的规模越来越大, 员工也越来越多, 盛田昭夫不可能每一个都接触得到, 即便这样, 他也常常" 窥豹一斑" , 通过少数的员工来推测众多的员工。稍有闲暇, 盛田昭夫就趁空到下属工厂或分店转一转, 找机会多接触一些员工。他希望所有的经理都能抽出一定的时间离开办公室, 到员工中间去, 认识、了解每一位员工, 倾听他们的意见, 调整部门的工作, 使员工生活在一个轻松、透明的工作环境中。
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