随着他们心理素质与个性品质的发展

       一般来说, 小学低年级学生由于刚从幼儿园或家庭进入小学, 环境发生了很大变化, 对新环境不适应, 自治能力很差, 在人际关系的处理上和学前儿童没有什么区别。所以, 小

       学低年级学生喜欢那种和幼儿园教师相似的老师, 其特点是:态度和蔼可亲, 说话面带笑容, 能像父母一样关心、爱护、照顾学生, 循循善诱, 不爱发火, 整天和孩子们在一起, 讲课生动、具体、形象、风趣, 和学生一起劳动、值日、游戏, 等等。而动不动就发火、厉害凶狠, 是他们最不喜欢、最使他们感到恐惧的老师的特征。经常留过多的作业也会使他们厌恶。

       小学三四年级学生由于知识、经验的积累, 开始适应小学生活, 随着他们心理素质与个性品质的发展, 对教师的要求也相应地有了变化。他们最喜欢的老师的特点是:讲课生动、风趣、易懂, 对学生善于启发诱导, 不提过高要求, 能够发现学生学习中的优点和

       进步, 和蔼可亲, 处理事情公正, 奖励惩罚合理, 对好、中、差学生一视同仁, 能开展丰富多彩的课外活动, 在各项活动中都" 身先士卒" 、以身作则。最使他们恐惧和厌恶的老师的特征是:对待学生凶狠、不公正, 课讲不好, 留作业过多, 动辄就要请家长。

       小学高年级学生已开始进入少年期, 他们告别了童年, 开始了生理、心理发展历程中" 动荡的" " 、困难的" 少年时代。由于生理、心理的迅速发展、变化, 他们对教师的要求与小学低、中年级学生有很大的不同。他们已能初步对教师的品质作出全面地分析与评价。在他们心目中, 理想的教师应该是这样的:

       在工作能力方面:课讲得好, 讲得清楚、有条理、容易懂; 能随时回答学生提出的各种疑难问题; 经常动脑筋改进教学、提高教学

       质量, 并设法帮助每个同学提高学习成绩; 经常开展丰富多彩的班级和少先队活动。

       在个人品质方面:作风正派、谦虚、公正; 是非分明, 奖罚得当; 对学生的缺点错误能宽容、谅解; 对优等生不偏袒, 对差生不嫌弃;

       工作责任心强, 公而忘私, 关心学生胜过关心自己。

       在师生关系方面:能考虑到少年期的生理、心理发展变化, 尊重学生的独立性、主动性和创造性, 不再像对待小孩子那样对待他

       们, 很少当众点名批评学生, 鼓励学生进行自我管理、独立举办各种班级活动。

       要正确地认识和评价、审视和检讨自己

       自我的膨胀不会由年龄造成, 而是我们的态度:对我们自以为知道的事情以及愿意呈现的事情的态度。有时, 我们固步自封于过去和现时的成功, 却成为我们继续前进的障碍。如同一个公司当其杰出的领导人退休后所遭遇的窘境。

       当自我的防御机制打开闸门时, 它便至少从四个途径影响想法和沟通。

       夸大。自我将信息的重要性和含义夸大。

       过滤。自我只承认与你的思想和经验相符合的东西, 并有可能故意抛弃同你的立场相对立的信息。

       篡改。自我会对信息加以歪曲和加工, 来支持你的观点或立场。

       虚构。自我编造子虚乌有的信息。

       这些都将妨碍我们与他人的沟通与交流, 使我们变得封闭与放纵。对任何想法的质疑都被看成对个人的威吓。原本一切正常的东西开始为自我服务并带有偏见。人们极端利己地只注意他们愿意看的东西, 只寻找他们要寻找的东西, 只见到他们希望见到的东西。他们紧握双拳大声说:" 对! 我知道我是对的。我就喜欢对。"

       谦逊采用了无知原则:" 没有人能全知全能。" 你不能, 就别假装你能, 没有人能假装。我们所有人都对某一些事情知之甚多, 但是我们不会对任何事情都完全了解。这也是迫切需要合作的原因。你也许很有天赋; 我们也希望你最终能因为你的才能而成名。但是, 首先, 你必须把你的才智同无知原则和谦逊相结合, 在待人接物中运用自我和谦逊原则。

       谦逊主要表现在你与人相处中所表露出的态度, 而你的语言又是态度的一扇窗户, 你的话要以一种" 缓和的" 导入语气开始, 让大家放弃对立情绪。这表示你要创造一个中立的、可靠的场合来消除自我本位的反应。你在说出你的观点时语气缓和, 但要保持直接、清晰。这让你同对方接触时既亲切又直接还带着敬意, 同时又能把握当前问题。从别人说的话开始切入, 进行共同探讨。不要针锋相对, 不要炫耀高人一筹的逻辑性和才干。

       正确地认识和评价、审视和检讨自己, 将使你能创造和培养一种开放的业务交流气氛, 而不是紧紧封闭自己, 闭门造车。你将学会如何将人们联系在一起, 而不是使他们互相对立, 并建立理解, 而不是困惑。相互交流应当兼具开放式的沟通和批判式的思考, 是建设性和推动性的, 不应进行限制。只有这样, 才能够叩启成功的大门。

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