事实上, 孩子有自己的人生
我们关心我们的孩子, 事无巨细、无微不至, 穿多了怕热着, 穿少了怕冻着, 吃多了怕撑着, 吃少了怕饿着, 成绩好担心太累, 成绩差担心没有前途, 规定他的饮食, 限制他的玩耍, 规划他的未来……我们的确很爱孩子, 爱他甚至失去了自己, 可是我们没有问问孩子的感受, 没有问问他是否愿意。事实上, 孩子有自己的人生, 有他自己要做的事要走的路, 有他自己的想法, 我们没有权利剥夺他成长的权利, 我们用自己的爱给孩子套上了枷锁。
对犯错误的孩子实施有限的惩罚是必要的, 但实施不当, 会对孩子有害。美国的教育家认为, 惩罚犹如一把两面都锋利的刀子, 有利也有弊。如处罚过度, 一方面会损伤孩子的自尊心; 另一方面, 又会给孩子提供模仿的机会, 容易以大欺小。
望子成龙, 这是可以理解的。但若不根据孩子的实际情况, 仅仅按照自己的愿望去造就孩子, 强制孩子干他不愿干的事, 或过分苛求孩子的学习成绩必须达到某种要求, 就会使孩子因未达到目标而自责内疚, 甚至产生自卑感。
怕孩子出现危险、犯错误而采取一系列过分保护措施。如游戏害怕摔着、外出害怕累着、冬天害怕冻着、夏天害怕晒着, 成天把孩子关在屋子里, 结果使孩子像温室里的花朵, 弱不禁风。过分保护扭曲了孩子的心灵, 助长了孩子的依赖性, 导致孩子失去尝试新事物的愿望和勇气。
? 美国佛罗里达的一项研究表明, 过分的称赞也会使孩子失去冒险的勇气。如果孩子做的每件事都说“了不起”、“好极了”, 也就不存在真正的出类拔萃了。只有具体而适度地表扬, 才能使孩子真正感到自尊, 才能认真地去面对挑战、迎接困难。
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